Abstract einer empirischen psychologischen Studie
Studentische Forscher, die bei einer Zeitschrift oder Konferenz einreichen, erhalten ein publikationsreifes strukturiertes Abstract mit Schlagwörtern.
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Eingabe
- Paper Content Or Summary
- We studied whether brief mindfulness sessions reduce test anxiety in undergraduates. 120 students were randomly assigned to a 10-minute guided breathing condition or a control condition before a timed exam. We measured state anxiety with the STAI and exam performance. The mindfulness group showed significantly lower anxiety (d=0.52) and modestly higher scores. Results suggest low-cost interventions can support student wellbeing.
- Paper Type
- empirical
- Word Limit
- 250
- Include Keywords
- yes
- Style
- structured
Ausgabe (Auszug)
Hintergrund: Prüfungsangst beeinträchtigt die akademische Leistung, doch skalierbare Interventionen bleiben unzureichend erforscht. Ziel: Zu prüfen, ob eine kurze Achtsamkeitsübung vor der Prüfung die Zustandsangst reduziert. Methoden: In einem randomisiert-kontrollierten Design absolvierten 120 Bachelorstudierende vor einer zeitlich begrenzten Prüfung entweder eine 10-minütige geführte Atemübung oder eine Kontrollaufgabe; die Angst wurde mit dem STAI gemessen. Ergebnisse: Die Achtsamkeitsgruppe berichtete eine signifikant geringere Zustandsangst (d=0,52) und mäßig verbesserte Ergebnisse. Fazit: Kurze Achtsamkeit bietet einen kostengünstigen Weg zum Wohlbefinden von Studierenden. Schlagwörter: Achtsamkeit, Prüfungsangst, Bachelorstudierende, RCT, STAI