Abstract di uno studio empirico di psicologia
Gli studenti ricercatori che inviano a una rivista o conferenza ottengono un abstract strutturato e pronto per la pubblicazione con parole chiave.
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Input
- Paper Content Or Summary
- We studied whether brief mindfulness sessions reduce test anxiety in undergraduates. 120 students were randomly assigned to a 10-minute guided breathing condition or a control condition before a timed exam. We measured state anxiety with the STAI and exam performance. The mindfulness group showed significantly lower anxiety (d=0.52) and modestly higher scores. Results suggest low-cost interventions can support student wellbeing.
- Paper Type
- empirical
- Word Limit
- 250
- Include Keywords
- yes
- Style
- structured
Output (estratto)
Premesse: l'ansia da esame compromette il rendimento accademico, eppure gli interventi scalabili restano poco esplorati. Obiettivo: valutare se un breve esercizio di mindfulness pre-esame riduca l'ansia di stato. Metodi: in un disegno controllato randomizzato, 120 studenti universitari hanno svolto una sessione guidata di respirazione di 10 minuti o un compito di controllo prima di un esame a tempo; l'ansia è stata misurata tramite lo STAI. Risultati: il gruppo mindfulness ha riportato un'ansia di stato significativamente inferiore (d=0,52) e punteggi modestamente migliori. Conclusione: una breve mindfulness offre una via a basso costo per il benessere degli studenti. Parole chiave: mindfulness, ansia da esame, studenti universitari, RCT, STAI