Abstract van empirisch psychologieonderzoek
Studentonderzoekers die indienen bij een tijdschrift of conferentie krijgen een publicatieklare gestructureerde abstract met trefwoorden.
Voorbeeld van invoer en uitvoer bekijken
Invoer
- Paper Content Or Summary
- We studied whether brief mindfulness sessions reduce test anxiety in undergraduates. 120 students were randomly assigned to a 10-minute guided breathing condition or a control condition before a timed exam. We measured state anxiety with the STAI and exam performance. The mindfulness group showed significantly lower anxiety (d=0.52) and modestly higher scores. Results suggest low-cost interventions can support student wellbeing.
- Paper Type
- empirical
- Word Limit
- 250
- Include Keywords
- yes
- Style
- structured
Uitvoer (fragment)
Achtergrond: Examenangst ondermijnt academische prestaties, maar schaalbare interventies blijven onderbelicht. Doel: Evalueren of een korte mindfulnessoefening vóór het examen toestandsangst vermindert. Methoden: In een gerandomiseerd gecontroleerd ontwerp voltooiden 120 bachelorstudenten vóór een getimed examen ofwel een 10 minuten durende begeleide ademhalingssessie ofwel een controletaak; angst werd gemeten via de STAI. Resultaten: De mindfulnessgroep rapporteerde significant lagere toestandsangst (d=0,52) en bescheiden verbeterde scores. Conclusie: Korte mindfulness biedt een goedkope weg naar het welzijn van studenten. Trefwoorden: mindfulness, examenangst, bachelorstudenten, RCT, STAI